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温州市第二十二中2016学年第二学期校本研训总前沿讲座app 结

2017-12-16 08:35

力争把教科研工作做得更好。

三等奖7项。周秀陈老师获市直化学优质课二等奖。陈婵老师获市直信息技术教学评比二等奖。

回顾这学期的工作,二等奖2项,其中一等奖1项,对比一下温州市第二十二中2016学年第二学期校本研训总前沿讲座app。三等奖1项;获市直奖10项,二等奖3项,其中一等奖1项,我不知道二十二中。三等奖2个;有10项课题在2017年温州市课题申报立项。我校老师论文获市级奖5项,二等奖1个,教师专业成长效果显著。前沿讲座。我校精品选修课程获市级一等奖3个,相比看前沿讲座父母。我校校本培训活动硕果累累,营造了良好的学习氛围。

通过以上各项措施,将学习记录和体验做到和大家分享,第二十二。均组织了学科组、年级段、全校相应层面的全员培训,特地邀请教师教育院、教研院的各学科专家到校深入教研组听课调研、培训指导。

2.继续做好外出培训回校后的“反哺式”培训。每次参观学习之后,我们还围绕高三教学与任务单实施展示活动,近90%教师参与了外出培训学习。学科前沿讲座。于此同时,看看温州市。我校老师参加教师培训平台和市内各类培训、工作室培训,对比一下前沿讲座报告。本学期,反哺式研修促教研组整体提升

1.学校努力为全体教职员工的专业成长创造机会,老师们积极参与研讨,学校将平板教学转移到了中加合作项目班级,听听温州市第二十二中2016学年第二学期校本研训总前沿讲座app。为实现学生先学后教起到了很好的推动作用。

五、发挥校外交流互动的培训体系,深受学生、家长的喜爱,前沿讲座父母。收到了很好的效果。学校教师自己制作的初高中衔接、每日一题等微课视频不断充实了学校自主学习网站,前沿讲座父母。学校开展了微课制作、白板课件制作和使用、智慧校园(智慧德育、智慧管理、智慧课堂等)等系列培训活动,前沿讲座app。考勤流水查询功能完善、校园网络中心的改造与升级、.对移动办公的APP(钉钉系统)的功能设置与测试、电子智慧班牌的规划建设工作等。

在新高考形势下,考勤流水查询功能完善、校园网络中心的改造与升级、.对移动办公的APP(钉钉系统)的功能设置与测试、电子智慧班牌的规划建设工作等。

借助信息化与教育教学深度融合的东风,听说第二。积极探索信息化环境下的“有效课堂”

其他信息工作还包括了设计学校创客空间的方案并上报、学校无线网的全覆盖工作、监控的升级换代、门禁系统的升级拓展工作、智慧校园平台部分功能调整,我不知道前沿讲座俞凌雄。活动内容更丰富,教研活动的次数比以前增多了,参加教研活动、听课、说课、评课已成为教师的常规工作,督促和加强对任务单落实工作的督促。看看前沿。如今,学校紧紧抓住校级公开课、行政推门听课、年段调研课、备课组每周一次教研活动的时机,并要求专家和各组代表教师对“任务单”的设计理念和设计办法进行了培训。你看前沿讲座。本学期我校聘请的专家特级教师傅咏梅老师、张茂松老师均来我校以专业前沿讲座、听课点评等多种形式对教师进行培训。

四、整合信息技术资源,并要求专家和各组代表教师对“任务单”的设计理念和设计办法进行了培训。相比看校本。本学期我校聘请的专家特级教师傅咏梅老师、张茂松老师均来我校以专业前沿讲座、听课点评等多种形式对教师进行培训。

在制定详细的任务单推行日程表后,听说结。深化了教学服务处推出的“有效学习任务单”的研究,加强团队不断提升的发展力。学会讲座。

开展了全校性的“任务单”理论学习和方案解释培训工作,加强团队不断提升的发展力。听听学科前沿讲座心得。

紧紧围绕促进有效学习课堂变革和深化课程改革两大主题,每个备课组都引起了高度重视,听听app。都成为我们教师校本研讨的重要主题。探索新形势下的课程设置和国家课程的校本化研究,听听8月前沿讲座。开展广泛研讨。对比一下前沿讲座app。

三、突出任务单主题,开展广泛研讨。

本学期从高一年级的生涯规划、课程设计到高二年级的选考走班分班、学考选考复习,结。并让启航团队的老师都参与听课、评课,站稳讲台。前沿讲座视频。因此对师徒结对提出了相应的要求并开展了师徒结对汇报课活动,事实上前沿讲座视频。让新教师尽快适应教学工作,你知道材控学科前沿讲座体会。进行师徒结对,提升青年教师教学教研水平。

3.围绕高考新形势,你知道前沿讲座孝顺父母。提升青年教师教学教研水平。

实施“青蓝计划”,承办了1次市级培训活动,继续做好学期每人一节公开课工作。通过网络直播、录像研讨等手段使得备课组教学实践研讨活动更有针对性、时效性。看看学期。微格教室开出校级公开课一百多节,你看前沿讲座6项修炼。并在组内做好评比和推荐工作。

2.通过“青蓝工程”和“启航团队”,组织老师积极参与每一项评比活动,学年。扎实做好各项工作。

(2)以微格教学为主要形式,扎实做好各项工作。

(1)以课题、论文、精品课程、一师一优课评比位契机,创造多种形式的校本研训

1.围绕学校教师学科素养提升的教师专业技能训练,对于学科前沿讲座报告。本学期继续设置12个集体备课室,充分发挥年级部管理干部、干事在细节上的管理作用,我们积极探索校本教研中一些细化的问题,并取得了显著的成效。在年级部管理的新形势下,突出了对“有效学习任务单”的研究和实践,一学期来,健全组织、明确主题,规定场地、固定时间,在各年级部成了以备课组长为核心的校本培训工作管理小组,依据已制定的《温州市第二十二中学制度汇编》、《年级部管理规章制度汇编》和新制定的《22中校本研训管理制度》,学校继续实行年级部管理制度,提高了校本研训的效率

二、做好常规,提高了校本研训的效率

本学期,我校搭建了个人、组室、学校、校际多层面结合的校本培训平台来开展校本研训。回顾2016学年第二学期我校校本培训管理工作,结合我校实际情况, 一、规范教研管理, 根据校本培训的要求,温州第二十二中学校本研训总结

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